名思教育教你如何避免初二两极分化

更新时间：2020/10/3 14:19:44信息编号：2758118

所属分类：
所在区域：: 宁波　余姚
详细地址：: 阳明西路305号名思教育
联系人：: 张老师
电　　话：: 18958237826

收录查询： 百度搜狗 360 分享更易传播

本地生活网提醒您：1、在办理服务前请确认对方资质, 夸大的宣传和承诺不要轻信！2.任何要求预付定金、汇款至个人银行账户等方式均存在风险，谨防上当受骗！

详细介绍

初二这一年在初中阶段最为关键，起着承上启下的作用，学习内容多、强度大！在经过一年的大量学习内容积累后，直接导致班里同学学习成绩出现严重的两极“分化”！

初二上学期所面临的问题

经过初一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分层，即所谓优生和差生本地生活网www.bdsh5.com。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验本+地+生+活+网。

另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向b+d+s+h+5+c+o+m。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态b+d+s+h+5+c+o+m。

初二年级学生是生理、心理都发生急剧而复杂变化的时期，处在这个时期的中学生对未来有种种的理想，而又缺乏必要的知识；有充沛的精力而又缺乏足够的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界线；他们比初一年级更加熟悉学校环境，又不像初三年级那样面临升学的急迫时期，他们是学校学生中最积极敏感的年级本+地+生+活+网。

初二阶段由于很多学生目标不明确，既没有初一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期本~地~生~活~网。最最普遍的现象是在小升初拼杀阶段学习积累的知识，已经发现不再能成为学习的依赖b d s h 5 c o m。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑本+地+生+活+网。