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名思教育暗示在班级管理中的作用

更新时间：2019/11/6 20:09:48信息编号：2595325
所属分类：
教育培训　中小学教育　
所在区域：
宁波　余姚
详细地址：
四明西路682号
联 系 人：
郑老师
电　　话：
13955367121
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详细介绍

　一、环境暗示

　　好的环境能使人身心舒畅bdsh5.com。产生良好的心理效应。差的环境则使学生产生不良的影响b.d.s.h.5.c.o.m。因此，班主任可根据实际情况创设以下几种环境：

　　1．制定班训

　　班主任要结合本班情况制定出切实可行的简明扼要的班训置于黑扳上万。其对学生的学习有激励督导作用本.地.生.活.网。如：“静、敬、为祖国而学习”等等。这样既美化了教室环境，又能够使学生时刻接受教育，对他们的行为有一定的约束力本+地+生+活+网。

　　2．悬挂名人画像

　　在教室内悬挂名人画像，如：竺可症牛顿、富兰克林、邓稼先、鲁迅等等。这些在各个领域做出重大贡献的伟人，都是学生崇拜的偶像，他们能使学生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克服缺点、战胜困难的力量本+地+生+活+网。

　　3．在班内配置《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级公约》、《模范中学生条件》、《学生管理条例》、《文明班级条件》、《学雷锋标兵条件》等，积极利用教室内黑板报墙报等，提出班内近期奋斗目标，给学生创设一 个积极的、向上的、奋斗的暗示环境。


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