余姚名思教育高考英语阅读理解

更新时间：2020/11/4 18:53:02信息编号：2767744

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详细介绍

阅读占了高考英语将近一半的分数，其重要性就不用我多赘述了www.bdsh5.com。那么关于高考英语阅读的提升我根据不同的题型总结了以下的一些要点。
关于阅读理解
做阅读理解首先要做到的的就是泛读，如果做阅读理解时你每篇文章都要仔仔细细地一字一句去读完它，那么你根本就来不及写后面的题目。并且在做阅读理解之前，要像做听力一样，先把题目审一遍，把题干中的关键词圈出来，带着问题去文章中寻找答案。
遇到生词的时候也不要担心，结合上下文可以大致推断出生词所在的句子的意思本.地.生.活.网。而遇到长难句的时候就要注意了，一定要对句子做结构分析，先找出句子的主语谓语和宾语，把他们重点圈出来，其余的部分都是对他们进行补充说明的内容。只要你能够成功的划分这个句子的结构，那么长难句也就随之迎刃而解了。
相信我，阅读理解的大部分题目都可以在文章中直接找到对应的部分，考验的是你基本的阅读能力。而阅读理解的难点主要在于需要你自己思考的题目本_地_生_活_网。我总结了以下阅读理解中最常见的两种需要自己思考的题型的解法。
曾经我也错过一半的阅读理解
（一）主旨题
1.找主题句:
把握主题的捷径之一就是寻找主题句。主题句通常就是一个简洁完整、具有概况性的句子，其他句子则围绕着主题句展开解释或扩展。但如果这篇文章找不出来明确的主题句的话，这时候就需要根据文章中所叙述的事实或提供的线索来概括和总结文章的大意
2.找关键词:
泛读文章，注意出现频率高的词，可能是蕴涵中心思想的关键词，分析出最能表达主旨或者意图的关键词，从而确定文章的主旨www.bdsh5.com本地生活网。
3.仔细推敲选项:
(1)主旨大意题的干扰项大致有以下的特点:
①以偏概全: 只阐述了文章的部分内容,也就是文章的局部信息;
②无中生有:有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了,但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。
③主题扩大: 归纳概括的范围过大，超过文章实际讨论的内容;
④张冠李戴: 命题者有意地把属于 A 的特征放在B的身上，构成一个干扰项。
(2)主旨大意题的正确选项特征
①含有抽象名词和概括性词语的选项往往是正确答案;
②较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。
（二）推断题
推理判断题主要考的是对文章的深层理解和挖掘，往往针对作者的态度或观点、文章的隐含意义、文章的写作目的、文章的体裁或者出处来设题考查b.d.s.h.5.c.o.m。题干中往往含有一些标志性词语:
infer、suggest、imply、conclude等。
做推理判断题时，一定要注意挖掘文章的隐含信息，从已知获得未知，而不是凭空臆断。很多文章的语境都会有一定的褒贬性，这就反映了作者的态度、观点及作者的写作意图。要认真阅读文章并找出反映语境褒贬性的关键性词汇或句子，对于把握文章主旨和作者观点态度是非常有帮助的b d s h 5 c o m。

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