名思教育中小学辅导家庭教育分享

更新时间：2020/10/28 21:42:03信息编号：2765822

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详细介绍

　1. 有影响：父母的教育程度 vs 无影响：家庭和睦

　　父母受的教育程度越高，学生的成绩越好b~d~s~h~5~c~o~m。这并不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往较高。这是遗传的影响b.d.s.h.5.c.o.m。而家庭结构和状况则不见得有什么影响，虽然人们往往想法相异。

　　2. 有影响：父母的社会经济地位 vs 无影响：学生居住的社区环境

　　来自较高社会经济地位的家庭的学生成绩通常也会比较好。社会经济地位是衡量成功的一项重要指标本~地~生~活~网。如果父母是成功人士，他们的子女成为成功人士的机会也较多。相反，社区环境的影响倒不大。

　　3. 有影响：母亲是在30岁或30岁以后时生下第一个孩子 vs 无影响：母亲从孩子出生到上幼稚园这段时间当全职妈妈b+d+s+h+5+c+o+m。

　　对于一个30岁或30岁以后才生育第一个孩子的女性来说，她往往因自己的职业发展，而且，比那些未成年的母亲有更加充分的做母亲的准备。（值得主要的是，ECLS 的数据表明，对那些未成年时生下第一个孩子，而等待30岁以后，生下第二个孩子的母亲来说，她们的第二个孩子未必比第一个孩子更成功），而全职妈妈似乎没什么优势（这个结果也令我大为失望）。

　　4. 有影响：学生出生是的体重 vs 无影响：学生参加发展计划

　　早产对孩子的健康不利，也可能因为父母产期前的健康习惯，比如吸烟喝酒等b_d_s_h_5_c_o_m。

　　至于儿童发展计划，虽然意图极好，却没有实际的效果。也许是因为当那些教育程度不高，工作强度大的母亲把自己的孩子送去发展计划的项目活动时，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作强度大的母亲（还有一大群同样背景的孩子们）。

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